- 編號(hào)：100887
- 書(shū)名：《學(xué)位法》制定的理論與實(shí)踐問(wèn)題研究
- 作者：龔向和
- 出版社：法律
- 出版時(shí)間：2025年10月
- 入庫(kù)時(shí)間：2025-11-20
- 定價(jià)：78
圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以《學(xué)位法》的制定與實(shí)施問(wèn)題為研究對(duì)象，闡釋了《學(xué)位法》制定過(guò)程中出現(xiàn)的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，著重探討了《學(xué)位法》制定的立法價(jià)值、學(xué)位授權(quán)體制的法治重構(gòu)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予程序、學(xué)位撤銷的情形與規(guī)制、學(xué)位糾紛的司法救濟(jì)等重要議題，以期促進(jìn)《學(xué)位法》的順利實(shí)施，推動(dòng)學(xué)位法律制度進(jìn)一步發(fā)展。
圖書(shū)目錄
"目錄
第一章《學(xué)位法》制定的立法價(jià)值
第一節(jié)立法價(jià)值對(duì)《學(xué)位法》制定的重要意義
第二節(jié)我國(guó)學(xué)位立法的價(jià)值變遷
一、從工具價(jià)值到人本價(jià)值
二、從社會(huì)價(jià)值到個(gè)人價(jià)值
三、從管理價(jià)值到教育價(jià)值
第三節(jié)作為《學(xué)位法》立法價(jià)值的學(xué)術(shù)自由權(quán)與受教育權(quán)
一、作為《學(xué)位法》立法價(jià)值的學(xué)術(shù)自由權(quán)
二、作為《學(xué)位法》立法價(jià)值的受教育權(quán)
三、《學(xué)位法》價(jià)值定位的實(shí)施路徑
第二章學(xué)位授權(quán)體制的法治重構(gòu)
第一節(jié)學(xué)位授權(quán)體制發(fā)展的歷史脈絡(luò)與實(shí)踐現(xiàn)狀
一、1981年以來(lái)學(xué)位授權(quán)審核制度的歷史沿革
二、學(xué)位授權(quán)體制發(fā)展的基本特征
三、學(xué)位授權(quán)體制發(fā)展的實(shí)踐現(xiàn)狀
第二節(jié)學(xué)位授權(quán)體制改革面臨的現(xiàn)實(shí)困境
一、無(wú)法為學(xué)位管理體制改革提供合理的指導(dǎo)理念
二、難以對(duì)學(xué)位制度演進(jìn)的本質(zhì)問(wèn)題作出正當(dāng)回應(yīng)
三、省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的權(quán)屬地位依然被忽視
四、學(xué)位授予單位的治理權(quán)限尚未獲得充分保障
五、社會(huì)組織的缺位無(wú)法對(duì)學(xué)位管理進(jìn)行有效監(jiān)督
第三節(jié)學(xué)位授權(quán)體制重構(gòu)的法治進(jìn)路
一、推動(dòng)國(guó)家學(xué)位制度轉(zhuǎn)向大學(xué)學(xué)位制度
二、明晰省級(jí)學(xué)位委員會(huì)的統(tǒng)籌調(diào)控地位
三、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)位授予單位的治理權(quán)限
四、促進(jìn)社會(huì)組織參與學(xué)位管理體制運(yùn)行
五、促進(jìn)公共權(quán)力由國(guó)家向社會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)移
第三章學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵
一、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵
二、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的屬性
三、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的類型
四、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的作用
第二節(jié)我國(guó)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題分析
一、我國(guó)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的理論探索
二、我國(guó)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐發(fā)展
三、我國(guó)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)困境
第三節(jié)我國(guó)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定權(quán)的優(yōu)化邏輯
一、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定權(quán)問(wèn)題的提出
二、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定權(quán)的基本內(nèi)涵
三、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定權(quán)的核心爭(zhēng)議
四、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定權(quán)的制度構(gòu)設(shè)
五、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定權(quán)的創(chuàng)新發(fā)展
第四章學(xué)位授予程序
第一節(jié)學(xué)位授予程序的一般理論
一、學(xué)位授予程序的內(nèi)涵
二、學(xué)位授予程序的屬性
三、學(xué)位授予程序的價(jià)值
四、學(xué)位授予程序的功能機(jī)制
第二節(jié)我國(guó)學(xué)位授予程序概況及問(wèn)題
一、我國(guó)學(xué)位授予程序糾紛案件的歸納及分析
二、我國(guó)學(xué)位授予程序概況
三、我國(guó)學(xué)位授予程序的問(wèn)題
第三節(jié)學(xué)位授予程序的完善路徑
一、明確學(xué)位授予程序的基本原則
二、建立學(xué)位授予程序的配套制度
第五章學(xué)位撤銷的情形與規(guī)制
第一節(jié)學(xué)位撤銷的條件設(shè)置
一、學(xué)位撤銷的基本要素
二、學(xué)位撤銷條件與學(xué)位授予條件的內(nèi)在關(guān)系
第二節(jié)學(xué)位撤銷的適用難題
一、學(xué)位撤銷的司法審查
二、學(xué)位撤銷條件與程序規(guī)定需細(xì)化
三、法律規(guī)范與學(xué)位授予單位內(nèi)部規(guī)定存在制度張力
第三節(jié)學(xué)位撤銷的規(guī)制
一、進(jìn)一步限定學(xué)位撤銷的條件
二、以列舉式規(guī)定明確“舞弊作偽”的主要類型
三、提升法律保留原則對(duì)學(xué)位撤銷的規(guī)制
四、強(qiáng)化對(duì)學(xué)位申請(qǐng)人程序參與權(quán)的保障
五、學(xué)位撤銷的制度完善
第六章學(xué)位糾紛的司法救濟(jì)
第一節(jié)學(xué)位糾紛司法救濟(jì)機(jī)制的生成與完善
一、確立指導(dǎo)性案例以彌補(bǔ)制定法的規(guī)范缺位
二、通過(guò)開(kāi)展合理性解釋以拓展司法解釋空間
三、增加司法價(jià)值預(yù)設(shè)以建構(gòu)多元化價(jià)值秩序
四、完善學(xué)位立法體系以提升法院司法能動(dòng)性
第二節(jié)學(xué)位授予糾紛的司法救濟(jì)
一、學(xué)位授予糾紛救濟(jì)應(yīng)當(dāng)遵循正當(dāng)程序原則
二、學(xué)位授予程序司法審查的對(duì)象及強(qiáng)度
三、高校學(xué)位授予程序司法審查的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果
四、學(xué)位授予程序司法審查面臨的困境
五、學(xué)位授予程序司法審查的完善策略
六、學(xué)位授予糾紛救濟(jì)機(jī)制的具體構(gòu)建進(jìn)路
第三節(jié)學(xué)位撤銷糾紛的司法救濟(jì)
一、學(xué)位撤銷的案例分析
二、學(xué)位撤銷司法審查的困境
三、學(xué)位撤銷糾紛司法救濟(jì)的完善對(duì)策
主要參考文獻(xiàn)
后記
"
